Le Mahatma Gandhi Institute (MGI), à travers son Centre for Technology Enabled Learning (CTEL), a organisé un atelier professionnel de deux jours consacré à l’intelligence artificielle (IA), les 2 et 3 avril 2026, au Subramania Bharati Lecture Theatre à Moka.
Placée sous le thème « L’utilisation de l’IA dans l’enseignement et l’apprentissage », cette initiative a réuni des éducateurs et des acteurs du secteur afin d’explorer des approches innovantes pour intégrer les technologies numériques dans l’éducation. L’atelier s’achève aujourd’hui, avec pour objectif de renforcer les pratiques pédagogiques et promouvoir l’apprentissage hybride.
La cérémonie d’ouverture s’est tenue en présence du ministre de l’Enseignement supérieur, de la Science et de la Recherche, Kaviraj Sharma Sukon, en tant qu’invité d’honneur. Étaient également présents la commissaire de la Higher Education Commission, Romeela Mohee, la directrice du MGI, Veedotma Koonjal, ainsi que le responsable du Centre for Technology Enabled Learning, le Prof. Adi Sankara Peruman.
Dans son intervention, le ministre Kaviraj Sukon a insisté sur le fait que l’intelligence artificielle fait désormais partie intégrante des systèmes d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation. « L’IA ne se limite pas aux outils conversationnels. Elle doit être comprise, encadrée et utilisée de manière responsable », a-t-il déclaré, appelant à une adoption réfléchie fondée sur des principes éthiques clairs.
Il a également encouragé les enseignants à repenser leurs méthodes pédagogiques en intégrant des approches plus créatives, telles que l’apprentissage immersif et les évaluations pratiques, afin de renforcer l’engagement des étudiants.
Le ministre a par ailleurs souligné que la maîtrise de l’IA devient incontournable dans l’enseignement supérieur. Celle-ci permet aux étudiants de développer des compétences en analyse de données, en modélisation prédictive et en développement d’applications. Il a évoqué plusieurs réformes en cours, notamment l’introduction de micro-certifications, l’amélioration de la mobilité étudiante et la modernisation des programmes académiques pour y intégrer pleinement les outils numériques.
De son côté, Prof. Romeela Mohee a mis en lumière les progrès réalisés par le MGI dans le domaine de l’apprentissage numérique, saluant notamment la mise en place de formations pour le personnel académique et le développement de contenus pédagogiques en ligne. Elle a également souligné la création de 17 cours hybrides dans divers domaines, désormais accessibles au niveau national, illustrant l’élargissement du numérique à des disciplines variées, y compris les arts et la culture.
Elle a en outre insisté sur l’importance de la formation continue et évoqué l’adoption récente de lignes directrices nationales encadrant l’utilisation de l’intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur.
Pour sa part, la directrice du MGI, Veedotma Koonjal, a réaffirmé l’engagement de l’institution en faveur de l’innovation et de l’excellence académique. Elle a souligné que l’intelligence artificielle transforme profondément les modes d’enseignement, d’évaluation et d’apprentissage, tout en rappelant les efforts du MGI pour promouvoir la pédagogie numérique et l’apprentissage hybride à travers le CTEL.